Z ZVOKOM UGASNIL SVEČO

Sani Žnidarič je učence 1. r presenetil z eksperimentom. Prižgal je svečo, nato pa jo ugasnil s udarcem na tamborin. Zrak, ki je zanihal ob opni instrumenta, je ujel v lijak. Sani pravi, da je bil eksperiment učencem zelo všeč in ga je moral kar nekajkrat ponoviti. Njegova pomočnica pri izvedbi je bila Taša Prigl. Ob tej priložnosti opozarjam, da je igra z ognjem brez prisotnosti odraslih nevrana.

Jasna Lampreht

 

 

V JUTRANJEM VARSTVU NAREDILI MAVRICO

V JV je že postala praksa, da izvedemo kakšen zanimiv eksperiment. Želeli smo narediti mavrico. Ali nam je uspelo pa presodite sami.

Jasna Lampreht

 

 

 

A spijo?

Ste se vprašali ali imajo šestošolci v šoli popoldanski počitek? 
Morem vam odgovoriti, da ne. Čeprav bi se jim v petek po napronem tednu, polnem šolskih in obšolskih obveznosti in dejavnosti prilegel, so se Kaja, Lara, Maša, Alan, Nuša in Sandra odločili obiskovat krožek prve pomoči.
Moje mnenje je, da bodo s takšnim delom in zagnanostjo že naslednje leto zasedli prestol devetošolcev, ki se ravno v tem času intenzivno pripravljajo na lokalno tekmovanje osnovnošolskih ekip prve pomoči. Lani so zasedli drugo mesto, letos pa ... Bomo videli. Držitr pesti. Sicer pa bistvo krožka prve pomoči ni tekmovanje, ampak znati pomagati po svojih najboljših močeh takrat, ko nas bodo naši najdražji potrebovali.
Tej vaji se je pridružila tudi sedmošolka Sinja.

Jasna Lampreht

 

SEMENA PLEŠEJO

Taša je predstavila svoj eksperiment Semana plešejo učencem prvega razreda. Kot pomočnico pri izvedbi je izbrala Mijo. Učenci so eksperiment pozorno opazovali in ob koncu svoja opažanja narisali na opazovalni list. Večina je pravilno ugotovila, da je ples semen povzročila glasba - zvok, ki se je kot nihanje širilo do opne (nerejene iz celofana), kjer so bila semena. Tresenje ali nihanje se je preneslo nanje in začela so plesati.

Jasna Lampreht

 

Foto: Sani Žnidarič

 

 

PREUČEVALI ZVOK

Z učenci 7. r pri naravoslovju s pomočjo eksperimentalnega dela preučujemo zvok.
Vsak učenec je dobil navodila za izvedbo eksperimenta ter pripomočke. Nato je sam ali s pomočjo sošolca  eksperiment predstavil ostalim v razredu. Skupaj smo si v zvezek ali na opazovalni list zapisali opažanja in ugotovitve.
Eksperimente bodo vsak petek predstavljali tudi učencem v 1. r. Zakaj ne bi svojega pridobljenega znanja utrdili tako, da ga delijo z našimi najmlajšimi? Njim se naši eksperimenti zdijo kot čarovnije. Tudi prav. Ko pa bodo spoznali malo več teorije, bodo vedeli, da čarovnije ni. Le znanje in spretnosti.

Jasna Lampreht